이름

김유림 강사

 수업과목

영어

 프로필

고등학생 영어 학원지도 5년이상

고등학생 영어 과외지도 6년이상

Success follows doing what you want to do. There is no other way to be successful.

(하고 싶은 것을 해야만 성공할 수 있다. 이것이 유일한 성공비결이다.)

기초가 부족해서 어디서부터 시작할지 모르겠다는 학생
공부하려고 책상에 앉았지만, 책을 펴서 열심히 읽어보지만 내용을 이해할 수 없는 학생
개념을 이해했지만, 그것을 문제에 어떻게 적용시킬 수 있는지 모르는 학생 당장 성적이 오르지 않는다고 해서 모든 걸 포기하기엔 이릅니다.
저는 모든 사람들에게는 자신을 발전시킬 수 있는 가능성이 있다고 믿는 사람입니다.

 이름

김희정 강사

 수업과목

영어

 프로필

고등학생 영어 학원지도 3년이상

고등학생 영어 과외지도 6년이상

What you 'want' is what you 'can' 　　　　
('원한다는 것' 은 '가능하다는 것' 이다)

학생과의 유대감을 중요시합니다.
즉, 수직관계가 아닌 친한 선후배 같은 관계를 지향합니다.
따라서, 수업 시간 외에도 학생들이 고민이 있으면 언제든지 메시지를 통해 이야기를 나누며 이러한 고민 상담 내용을 바탕으로 더 나은 솔루션을 제공하고, 방향을 같이 잡아가고자 합니다.

 이름

원효정

 수업과목

수학

 프로필

수학 교육의 전문가로서, 학생들에게 더 친근하고 따뜻한 접근을 통해 학습에 즐거움을 느낄 수 있도록 노력하겠습니다.

1. 10년 이상의 강사 경험
수학을 사랑하는 전공자로서, 10년간 많은 학생들과 함께해온 소중한 경험이 있습니다. 여러분의 학습 여정을 함께하며, 최적의 방법으로 안내해 드립니다.
2. 100% 맞춤형 교육
각 학생의 수준과 목표에 맞춰 개별 학습 계획을 세워, 원하는 방향으로 수학 실력을 키워갈 수 있도록 도와드립니다.
3. 친절한 지도
편안한 분위기에서 질문하고 배울 수 있도록 항상 친절하게 응대하며, 여러분의 고민을 함께 나누겠습니다.
4. 열린 소통과 피드백
학생과의 소통을 통해 학습 과정을 함께 점검하며, 필요한 부분에서 즉각적인 피드백을 제공하여 더욱 효과적인 학습이 이루어지도록 하겠습니다.

지금 바로 특별한 수학 학습 경험을 시작해 보세요! 여러분과 함께할 날을 기다리고 있습니다.

 이름

이은영 강사

 수업과목

영어

 프로필

고등학생 국어, 논술 과외지도 7년이상

넓게 배우고, 의문이 있으면 곧 묻고, 삼가 이를 깊이 생각하라.

개념 같은 경우 한 번 배웠다고 끝이 아닌 계속해서 쓸 수 있고 오개념이 잡히지 않도록 중간중간 반복해서 무엇 하나에 치우치지 않는 수업을 할 예정입니다.
이것 역시 학생의 학습 상태나 능력에 맞춰서 진행될 예정이고요. 특히 노베이스라 개념부터 탄탄히 쌓고 싶다 하시면 확실하게 도와드리겠습니다.

 이름

김승훈 강사

 수업과목

수학

 프로필

중등학생 수학 과외지도 5년이상


실패를 걱정하지 말고 부지런히 목표를 향하여 노력하라. 노력한 만큼 보상을 받을 것이다.

"교육의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다"-아리스토텔레스
공부를 하는 과정은 험난하고, 때론 지루합니다. 그렇지만 그 과정을 이겨내면, 그 힘듦을 넘어서는 보상이 기다리고 있을 것입니다.

 이름

최수만 중등부 수학 종합반 19:00-22:00

 수업과목

수학

 프로필

중학생 사회 과외지도 7년이상

잃어버린 시간은 돌아오지 않음을 기억하라!!!!

당장 시험을 잘 보는 데 그치지 않고 앞으로 계속 공부할 때 지치지 않고 탐구해 나갈 수 있는 원동력을 키워주겠습니다.

 이름

김철진 초등부영어 종합반 19:00-22:00

 수업과목

수학

 프로필

중학생 수학 학원지도 2년이상

고등부 학생 수학 과외지도 5년이상

공부로 인한 고통은 단지 잠깐일 뿐이지만, 공부를 하지 못한 고통은 영원하다.

학생이 러려워하는 내용이라면 기초 개념 혹은 까먹었던 이전학년 개념까지 끌어와 차근차근 이해를 시키고 잘아는 내용이라면 빠르게 진행하여 심화개념까지 나아갈수 있도록 돕습니다 숙제및 자습을 자신감을 가질 수 있도록 도움을 드리겠습니다 !!!!!

 이름

유은주 강사

 수업과목

수학

 프로필

학생 맞춤형 수업. 일대일 수업인 만큼 학생 개개인의 학습 유형과 수준을 파악해 학생에 맞춘 수업을 제공할 것을 약속합니다.
또한 주기적으로 학생과 학부모님과 소통하며 어떤 부분이 향상되고 있는지, 어떤 부분이 아직은 부족한지에 대해 맞추어 나가는 유동적인 수업을 원칙으로 합니다.
학원경력 :3년
과외경력: 3년

 이름

이채은

 수업과목

수학 국어 과학

 프로필

수학

학생이 탄탄한 기본개념을 바탕으로 차근차근 실력을 쌓아갈 수 있도록 도와줍니다. 진도를 나갈 때 학생이 개념을 온전히 이해하고 있는지 확실히 확인하고 다음 진도를 나가려 노력합니다. 학생이 잘 이해하지 못하는 부분의 경우 수차례 반복학습을 통해 개념을 익히도록 돕습니다. 단계별 유형 연습을 통해 학생이 스스로 개념을 활용해 더 나아가 심화문제까지 스스로 풀 수 있도록 돕는 수업을 하려고 노력합니다.

내신 대비의 경우 학교에서 주어진 문제집이나 빈출 문제집을 다회독하여 유형을 정확한 방법으로 빠르게 풀 수 있도록합니다.

모의고사 및 수능 대비의 경우 기출 문제집 혹은 수능 대비 문제집의 유형을 분석하고 오답노트를 활용하여 수능형 문제에 익숙해지도록 돕습니다.

 이름

김환희

 수업과목

수학 과학

 프로필

[능동적 공부와 수동적 공부의 차이]
"ㅇㅇ아 이 문제 어떻게 풀어야 할지 한 번 설명해볼래? " 제가 과외 수업을 진행하면서 학생에게 자주 하는 질문입니다. 제가 왜 이렇게 수업을 진행할까요?

저는 항상 생각합니다. 어떻게 가르치면 학생이 가장 개념 이해를 잘하고 문제풀이에 응용을 잘할까? 설명을 매우 꼼꼼히 잘해주는 것? 물론 설명을 잘해주면 설명을 해주지 않았을 때에 비해 더 이해를 하기 쉬울 수 있습니다. 저는 학생들을 가르쳐오면서 다양한 방식으로 수업을 진행해 보았습니다. 물론 학생의 개별적인 수준, 이해능력 등에 따라 수업 방식이 달라지기는 하지만 한 가지 공통점을 찾았습니다. 그 공통점이 무엇인지는 이후에 알려드리겠습니다.

제가 처음 과외를 시작했을 때가 기억이 납니다. 고등학교 수학 1학년 과정을 가르쳤는데 그 학생은 성적이 하위권이었고 선행을 한 적이 없어 처음 배우는 개념들에 조금 힘들어하는 학생이었습니다. 학생을 이해시키기 위해 설명을 정말 열심히 해주었습니다. 하지만 막상 문제를 풀 때 학생이 버거워 하는 것이 느껴졌습니다. ‘나는 정말 열심히 설명을 해줬는데 무엇이 문제일까?’ 고민을 많이 하였습니다. 중간고사 시험이 끝난 뒤 학생을 가르치는 방식을 바꾸어 보았습니다. 제가 설명을 하고 학생은 듣고만 있는 것이 아니라, 한 번 설명을 해 준 뒤 학생에게 스스로 왜 이런 개념이 나왔고 이런 식이 나왔는지를 학생 ‘자신’이 설명을 하게 만들었습니다. 물론 처음 배운 개념을 설명해내는 과정은 시간이 비교적 오래 걸렸고 학생이 배운 내용을 스스로 정리하여 자신의 것으로 만드는 것이 힘들어 보였습니다. 하지만 한 번 개념이나 풀이를 설명하고 난 뒤 부터는 응용된 문제를 수월하게 풀어내는 모습을 볼 수 있었습니다.

제가 무슨 말을 하고자 하는지 혹시 아시겠나요? 결국 학생의 성적이 상위권이 되느냐, 하위권에 머무느냐는 능동적 공부와 수동적 공부의 차이에서 옵니다. 저는 처음 과외를 진행할 때 학생에게 수동적 공부를 요구하였고 학생이 공부에 수동적으로 임하게 된 이상 학생은 수업에서 얻을 것이 많지 않습니다. 하지만 능동적으로 공부에 임하게 되는 순간 처음에 개념이나 풀이과정을 설명하는 것은 고통스럽지만 그 과정에서 스스로 개념을 정리하고 사고력을 키울 수 있게 됩니다. 하지만 학생 혼자서 이런 불편한 공부법을 지속할 수 있을까요? 이런 공부법을 해낸다고 해도 틀린 개념으로 공부를 한다면 그것 또한 문제겠지요. 이런 부분에서 저와 같은 과외 선생님의 역할이 중요하다고 생각합니다.