이름

김지원

 수업과목

영어 국어

 프로필

영어 프로필
영어라는 과목은 한가지의 개념을 각각 배우는 것으로는 완성할 수 없는 과목입니다.
독해를 하기 위해서는 문법을 익힘으로써 문장의 구조를 파악할 수 있어야 하고,
문장을 쓰기 위해서는 단어를 익혀야 문장의 의미를 완성할 수 있습니다.
문법을 익히기 위해서는 그 문법을 공부하는 데 필요한 하위 문법 개념을 익혀야 공부할 수 있습니다.
저는 이러한 과정을 기반으로 공부를 해왔기 때문에, 아이들이 어디서 어려워하는지를 잘 파악할 수 있습니다.
아이들이 단계를 하나하나 밟아 올라가면서 성취감을 느낄 수 있게 강의할 수 있습니다.

국어 프로필
국어라는 과목은 하나의 영역만 잘한다고 해결되는 과목이 아닙니다.
지문을 정확히 이해하기 위해서는 기본적인 어휘력이 뒷받침되어야 하고,
문제를 풀기 위해서는 문학·비문학의 특징과 문제 유형을 이해해야 합니다.
또한 문법 개념을 익히기 위해서는 그에 필요한 기초 개념을 정확히 알고 있어야 보다 쉽게 학습할 수 있습니다.
저는 이러한 흐름과 구조를 중심으로 공부해왔기 때문에,
학생들이 어떤 단계에서 어려움을 느끼는지 빠르게 파악할 수 있습니다.
기초부터 차근차근 쌓아올리며 “아, 이렇게 해서 읽히는구나!” 하는 성취감을 느낄 수 있도록 지도합니다.

 이름

정규진

 수업과목

영어 수학

 프로필

저는 매일 체계적인 교육론을 연구하고, 대한민국 입시 최전선의 실전 감각을 누구보다 잘아는 강사 정규진입니다.
수많은 학생들이 공부를 어려워하는 이유는 단순히 머리가 나빠서가 아닙니다. '무엇을 모르는지' 정확히 파악하지 못한 채, 무작정 문제 풀이 양만 늘리기 때문입니다. 저는 대형 인강 업체와 현장 학원에서 쌓은 경험을 바탕으로, 다음과 같은 3가지 원칙을 가지고 학생들을 지도합니다.

첫째, 출제자의 눈으로 문제를 바라보는 '분석의 힘'을 기르겠습니다. 저는 OO스터디 온라인 강의 대표강사 연구실에서 수천 건의 학생 Q&A를 분석하고 강의 교안을 직접 제작해 왔습니다. 이 과정에서 학생들이 가장 많이 실수하는 포인트가 무엇인지, 출제자가 파놓은 함정이 어디에 숨어 있는지 꿰뚫어 보는 데이터를 축적했습니다. 제 수업은 단순히 정답을 맞히는 요령을 가르치지 않습니다. "왜 이 조건이 주어졌을까?", "출제자는 어떤 사고 과정을 요구하는가?"를 끊임없이 질문하게 하여, 학생 스스로 문제의 본질을 파악하는 눈을 뜨게 합니다.

둘째, '모르는 척 넘어가는 것'을 절대 허용하지 않는 1:1 밀착 관리를 약속합니다. 강의를 듣고 고개를 끄덕이는 것과 실제 내 손으로 문제를 풀어내는 것은 다릅니다. 저는 과거 고등부 학생들의 1:1 첨삭 지도를 전담하며, 학생 개개인의 풀이 습관을 교정해 온 경험이 있습니다. 수업 시간에는 이해한 척 넘어갔던 개념도, 백지 복습과 역질문을 통해 완벽히 내 것으로 만들 때까지 집요하게 확인합니다. 풀이 과정의 논리적 비약을 찾아내어 수정해 주고, 오답의 원인을 끝까지 추적하여 같은 실수를 반복하지 않도록 '끝장 24h 관리'를 제공함으로써 화상과외의 시공간적 제약을 오히려 기회로 활용하겠습니다!

셋째, 교육 전공자의 '올바른 학습 로드맵'을 제시합니다. 전공으로 배운 정통 교수법을 현장 강의에 접목했습니다. 단순히 당장의 점수에만 급급한 주입식 교육이 아니라, 단계적 사고력을 단계별로 확장시키는 체계적인 커리큘럼을 운영합니다. 기초가 부족한 학생에게는 흔들리지 않는 개념의 뼈대를, 상위권 학생에게는 ‘고난도 문항’을 정복하는 논리적 직관을 심어주어, 입시라는 긴 레이스에서 지치지 않고 완주할 수 있는 러닝메이트가 되겠습니다.
검증된 콘텐츠와 빈틈없는 관리 시스템, 그리고 학생을 향한 진심으로 결과의 차이를 만들겠습니다. 믿고 맡겨주십시오.

 이름

최지현

 수업과목

수학 과학

 프로필

저는 학생의 이해 수준에 맞춰 개념을 정확히 잡아주는 수업을 가장 중요하게 생각합니다. 단순히 문제를 많이 풀기보다, ‘왜 이런 풀이가 되는지’를 스스로 설명할 수 있을 때 비로소 실력이 오른다고 믿습니다. 그래서 수업은 개념 정리 후 대표 유형을 함께 분석하고, 그날 배운 내용을 바로 적용해보는 방식으로 진행합니다.

학생의 오개념을 빠르게 찾아 교정하고, 문제를 바라보는 관점과 풀이 전략을 스스로 선택할 수 있도록 질문 중심 수업을 활용합니다. 기초가 필요한 학생은 개념·실수 관리 중심으로, 상위권 학생은 풀이 최적화와 시간 관리 중심으로 맞춤형 지도를 제공합니다.

매 수업 후에는 핵심 개념과 보완해야 할 점을 정리해 전달하며, 학생이 수학을 ‘어려운 과목’이 아니라 ‘이해하면 풀리는 과목’으로 느낄 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 중·고등 수학 전 범위를 지도해 왔으며, 학생들이 스스로 문제를 해결하는 힘을 갖게 만드는 것이 제 수업의 가장 큰 방향입니다.